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Del riesgo al control: así avanzan las Universidades Públicas Andaluzas hacia el ENS a través de la Guía CCN-STIC 881.






               2010 el 16% del Personal Docente e Investigador   ser una función diferenciada del responsable de los sis-
               (PDI) y el 27% del Personal Administrativo y Servi-  temas de información .
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               cios (PAS). Sin embargo, el presupuesto destinado
               a formación del personal especializado en TIC para   En 2020, se destacó el interés que tenían las universi-
               formación por técnico disminuyó en un 37% en     dades de nuevo por los aspectos de seguridad e indica-
               2010, con respecto a 2006.                       dores del ENS de 2010 el cual les resulta de aplicación ,
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                                                                presentando un índice de madurez  medio de 57 de
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            6.  Organización de las TIC: en 2010, el 80% de las   los 100 puntos posibles del ENS en su cumplimiento.
               universidades disponían o estaban desarrollando   Desde entonces, el ENS está en constante evolución
               un plan estratégico que incluyera las TIC. Además,   con modificaciones notables en 2015 y su última actua-
               más del 90% de las universidades había diseñado   lización en 2022 mediante Real Decreto 311/2022, de 3
               un plan de renovación continua y periódica de todas   de mayo, por el que se regula el Esquema Nacional de
               sus infraestructuras TIC; en cambio, apenas el 50%   Seguridad que es el texto actualmente en vigor.
               de las universidades disponían de un plan de dota-
               ción y distribución de recursos humanos TIC.     Por último, en el informe de 2022, se esbozó como una
                                                                nueva oportunidad el uso de la inteligencia artificial y
            De este estudio, se desprende que las universidades   como nueva amenaza, los ciberataques y la vulnerabi-
            españolas estaban apostando de forma decidida por el   lidad de las estructuras digitales de las universidades
            uso de las TIC, como pilar fundamental de sus procesos   ante este tipo de situaciones, lo que hace necesario dar
            universitarios y para situarlas como principal motor de   respuesta a estos nuevos retos que se plantean.
            cambio e innovación.
                                                                Se sigue una senda de mejora en el proceso de transfor-
            En este contexto de implantación de las TIC, se aprueba   mación digital de este sector y en lo que a ciberseguri-
            el primer desarrollo del Esquema Nacional de Seguridad   dad  se refiere, aumenta la preocupación por este tema.
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            (ENS) mediante el Real Decreto 3/2010, de 8 de enero ,   Ello se refleja en que 3 de cada 4 universidades contaban
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            en el ámbito de la Administración Electrónica en res-  en 2022 con una política de seguridad (un 20% más que
            puesta al artículo 42.2 de la Ley 11/2007, de 22 de junio,   en 2020) y una normativa que la desarrollaba. Sin embar-
            de acceso electrónico de los ciudadanos a los servicios   go, el índice de madurez medio se mantenía desde 2020
            públicos.                                           en 57 puntos y, aunque 3 de cada 4 universidades habían
                                                                llevado a cabo una auditoría de seguridad, solo el 10%
            Posteriormente, en la edición de UNIVERSITIC 2017, se   contaba con la certificación exigida.
            puso de manifiesto la conciencia y preocupación por la
            seguridad de la información por parte de las universi-  En la actualidad, se evidencia que los ciberataques han
            dades. Por ello, se recogieron diferentes aspectos que   ido evolucionando en complejidad,  lo que dificulta la
            abordan dicha preocupación: ENS, los datos relaciona-  respuesta y la disposición de medidas de prevención
            dos con la seguridad, los distintos roles y sus responsa-  por parte de estas instituciones. A su vez, la seguridad
            bilidades y los criterios de valoración. Esto arrojó como   de la información se ha convertido en prioritaria para ga-
            conclusión que debía hacerse una aproximación integral   rantizar estos activos, al manejarse datos e información
            a la seguridad de la información y entender que debía   muy sensibles y relevantes.











            4   Real Decreto 3/2010, de 8 de enero, por el que se regula el ENS, Preámbulo: “cuyo objeto es el establecimiento de los principios y requisitos de una política de seguridad
            en la utilización de medios electrónicos que permita la adecuada protección de la información”
                                                                   .
            5   Real Decreto 3/2010, de 8 de enero, por el que se regula el ENS, artículo 10: “en los sistemas de información se diferenciará el responsable de la información, el respon-
            sable del servicio y el responsable de la seguridad” .
            6   Real Decreto 3/2010, de 8 de enero, por el que se regula el ENS, artículo 1.2: “El Esquema Nacional de Seguridad está constituido por los principios básicos y requisitos
            mínimos requeridos para una protección adecuada de la información. Será aplicado por las Administraciones públicas para asegurar el acceso, integridad, disponibilidad,
            autenticidad, confidencialidad, trazabilidad y conservación de los datos, informaciones y servicios utilizados en medios electrónicos que gestionen en el ejercicio de sus
            competencias” .
            7  Se refiere al grado de cumplimiento y eficacia en la implementación de los controles y medidas de seguridad requeridos.
            8   Si bien la seguridad de la información y la ciberseguridad no son lo mismo, porque la primera se refiere a la protección de los datos valiosos de una institución y la se-
            gunda, es una rama de la primera centrada en la protección de los sistemas digitales, en el contexto del artículo, le damos un tratamiento indistinto, en la medida en la que
            no entramos en un análisis de los sistemas.


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